La importancia del juego en los niños

El juego es uno de los elementos más básicos en la vida de un niño. Y éste, juega un papel muy importante en el desarrollo de todo tipo de capacidades de los más pequeños.

El aprendizaje y el desarrollo en los niños es dado en gran parte por el juego, por ello existen multitud de juegos de todo tipo: juegos de mesa, juegos educativos, juegos deportivos, de memoria, etc. Aprender disfrutando y pasándoselo bien es una de las mejores opciones que tienen los padres para sus hijos.

A través del juego, los niños son capaces de explorar, descubrir, sociabilizar, imaginar…y un sin fin de capacidades que irán desarrollando por sí mismos.

Los niños mejorarán sus capacidades físicas, desarrollando su coordinación psicomotriz, con el movimiento. Además, les ayudará a dormir mejor por la noche y mejorar la motricidad fina y gruesa.

Otra de las capacidades que mejorarán mediante el juego será la sensorial y mental. Podemos ayudarles a desarrollar estas capacidades mediante juegos educativos. Existen infinidad de juegos que harán de apoyo en el desarrollo de las capacidades del niño: juegos de memoria visual, juegos de lógica, coordinación, equilibrio…El catálogo es enorme para ayudarnos en el desarrollo que más necesitemos.

Obviamente, la creatividad e imaginación será otro gran factor que se verá influenciado con los juegos de los niños. La imaginación es una poderosa arma que se despierta a través de los juegos en las primeras fases.

Estadios de la relación niño-juego

Uno de los autores más reconocidos que hablan sobre esta relación del niño con el juego es Jean Piaget. Siguiendo la división que hace Piaget podemos distinguir:

  • Estadio sensoriomotor, que se da entre los 0 y los 2 años, predominando el juego funcional.
  • Estadio preoperacional, dado entre los 2 y los 6 años, desarrollando especialmente el juego simbólico
  • Estadio de las operaciones concretas, entre los 6 a los 12 años. Llega la aparición de las operaciones logísticas.
  • Estadio de las operaciones formales, de 12 a 18 años. Lo real, se subordina a lo posible.

Estos dos últimos estadios desarrollan especialmente el juego de reglas.

Estos son los principales tipos de juego que van apareciendo cronológicamente por lo que, la clasificación de Piaget, nos sirve de guía para el desarrollo del niño tanto en escuela como en casa.

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